
A relação mãe-bebé, desde os primeiros meses de vida, é fundamental para o desenvolvimento psicomotor futuro da criança. Sempre que o bebé tem a iniciativa de comunicar com a sua progenitora (através do choro, por exemplo) irá desenvolver capacidades cada vez mais elaboradas e novas. Caso contrário, se ele não estimular a relação com a sua progenitora, terá maior dificuldade em iniciar a sua descoberta do mundo exterior, fechando-se no seu próprio mundo e isolando-se no seu “mundo interior”. No mundo do autismo, as crianças possuem diversos comportamentos:
- evitam o contacto físico e visual;
- não manifestam as suas emoções;
- não brincam, nem se relacionam com as outras crianças (têm dificuldade em se relacionarem);
- permanecem indiferentes a abraços e carinhos das pessoas;
- apresentam estereotipias motoras (deambulam com o corpo);
- apresentam flapping (movimento de bater os braços em estado de maior agitação);
- preferem estar sozinhos;
- utilizam a linguagem de um modo estranho ou podem não conseguir falar;
- quando falam com estas crianças, elas têm dificuldade em entender o que lhes foi dito;
- repetem as palavras que lhe são ditas;
- invertem o uso normal de pronomes;
- utilizam principalmente o “tu” em detrimento do “eu” ou “mim” quando se referem a si próprias;
- possuem um riso inapropriado;
- giram objectos;
- têm inapropriada fixação em objectos;
- são hiperactivos;
- não possuem qualquer tipo de resposta perante os métodos normais de ensino;
- aparentemente são insensíveis à dor;
- possuem extrema aflição sem razão aparente;
- insistem em repetir e resistem à mudança;
- agem como se fossem surdos;
- gesticulam ou apontam em vez de falarem;
- não possuem a noção do perigo;
- possui problemas de alimentação e sono.
É de mencionar que nem todas crianças autistas possuem a maioria dos comportamentos mencionados, além disso segundo a ASA (Autism Society of American), estes diversos comportamentos estão presentes nos primeiros anos de vida da criança, porém a sua intensidade varia.
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